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增强自信,克服自卑

来源: 发布时间:2017-04-14 16:21:00


        有这样一个小学生,他是个男孩子,在家里是个懂事、孝顺的孩子, 会干不少家务活儿,也能关心家里的人。但是他不太善于讲话,上课不 敢举手发言,即使会回答的问题,问到他也是一言不发。为此,常常受 到老师的批评。这样,时间长了,他就有了一些变化,变得更加内向, 不爱与同学、老师打交道,不能按时完成作业,最后发展到作业本也不 带的程度。当妈妈的为此着急,和他谈话时,发现他觉得自己什么都不 行,老师也不喜欢,甚至觉得活着也没什么意思,还不如死了。这样自 卑以至悲观厌世的灰暗想法,出自一个稚嫩的孩子之口,实在让妈妈吃 了一惊。
  从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题,一种严重的自卑心 理。
  自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理,是自信心的大敌。自 卑心不是天生而来的,往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的,客观 上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。有个女孩一直比较 喜欢画画,从幼儿园起就在学画,画得也还不错。但是自从上了小学, 而且学校又是比较好的学校,其中学画的同学很多,也有些优秀的,这 样一来女孩的画就不再显得出众;相反,老师有时还批评她。慢慢地, 她开始怀疑自己是不是画画的材料,并逐渐失去了对画画的兴趣。
    这个女孩原本爱画画,而且画得不错,只是换了一个环境,情况就
发生了变化,认为自己画画不行,这就是自卑心理的表现之一:遇到困 难或挫折时,首先怀疑自己的能力。
    有的小学生遇事拿不定主意,总是思前想后,不知道究竟怎样才对。
    有这样一个女孩,她中午在学校吃饭,饭后去洗碗,正巧一位老师也在洗碗,这时有人叫这位老师去接电话,于是老师嘱咐女孩让她帮助看一下碗,她一会儿就回来。结果左等右等老师还没回来,女孩就想,是在这里一直等下去呢,还是带上老师的碗回自己的班里呢?左思右想,拿 不定主意。其实这点小事儿,不管怎么做,都没有什么大不了的,马上决定也不会犯什么错误。可是女孩就是决定不了,最后还是让其他同学 帮助出了个主意才做了决定。
    这个女孩看起来好像是为了把事情办得圆满、完美、周到,其实并不完全如此,深究原因,她一是怕一直等下去,回自己的班级晚,会 受本班老师批评,而如果把碗都拿回去又怕这位老师找不到碗会生气。 归根结底,还是怕事情办得不好,受人埋怨。其实,如果不是怕字当头, 而是采取积极的态度,如果先回班里,跟老师说明情况再去等等那位接 电话的老师,或者再等下去,等到老师回来,再回班里向老师讲明回来 晚了的原因,都是没有问题的。可见积极的办事和消极的办事,是两种 不同的心理状况,后者就是自卑心理的表现形式之一,做起事来优柔寡 断,总怕把事情办错而被人讥笑,结果是前怕狼,后怕虎,犹豫不决, 拿不定主意,事情反而办不好。

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